Humanitaire - Nathalie ANDRY

Inde

C'est au cours d'une formation en art-thérapie évolutive®, animée par la formatrice Rhône-Alpes de l'école PLENITUDE, que j'ai entendu parlé de l'organisation d'un voyage humanitaire en Inde.
Ce séjour a été riche en émotions. La rencontre de ces enfants m’a émue, ainsi que mes collègues sur le terrain.
Enrichissant à la fois sur le plan personnel et professionnel.

Cette expérience est née d'une rencontre entre un couple d'indiens qui a monté un orphelinat et l'association Partager Grandir®; association loi 1901 qui a vu le jour en 2012.
L'école Plénitude a déjà 3 ans d'expériences auprès de l'orphelinat "Wide Children Home", pour pratiquer l'art-thérapie auprès des enfants.
Il s'agissait d'accompagner des enfants dans deux orphelinats indiens, dans le sud de l'Inde.
L'objectif étant de permettre à ses enfants de trouver en eux leurs ressources et retrouver confiance en eux pour construire leur vie, au mieux.

Forte de mon premier voyage humanitaire en Inde, j'ai souhaité vivre à nouveau cette riche expérience avec l'Association Partage et Grandir en collaboration avec l'école d'art-thérapie évolutive PLENITUDE en Février 2019
Ceux-ci accompagnent les enfants des rues Cambodgiens depuis 3 ans.
Toujours par le biais de l'art-thérapie évolutive®, nous sommes intervenus dans trois lieux différents : école, restaurant et Bidonville.

La condition de vie difficile de ses enfants souvent livrés à eux-même, s'exprime de façon explicite dans leurs productions.
Cependant mes consœurs déjà expérimentées dans ce pays, on pu constater une nette amélioration en 3 ans.
J'ai pu pour ma part travailler avec différents groupes d'enfants, impatients de déposer leur souffrance et mettre à la place des symboles picturaux vivants et lumineux et faire des fresques groupales chargées de symboles positifs
Nous avons durant cette expérience reçu beaucoup d'amour et de chaleur de la part de ses enfants, avec le dernier jour, une matinée de danse à notre attention. Tous ces échanges mon beaucoup touchés.

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